El Diploma de Postítulo en Gestión Integral de las Políticas de Seguridad Pública es una iniciativa de capacitación e-learning, con perspectiva regional, impartida por el Centro de Estudios en Seguridad Pública (CESC) de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile.

Hoy, prácticamente todos los países de la región cuentan con alguna fórmula de plan nacional de seguridad pública que integra acciones en prevención, control y sanción; avanzan hacia la intersectorialidad y la desconcentración —al menos en el ámbito preventivo—; incorporan mecanismos de participación comunitaria; buscan fortalecer su institucionalidad y crear sistemas de información y evaluación. Pese al reconocimiento de estos elementos clave para una política pública moderna, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) advierte que, en América Latina y el Caribe, la “falta de una gestión integrada […] se manifiesta en la fragmentación institucional en la rectoría del sector, el fluctuante enfoque de las políticas públicas, la cambiante normatividad, la falta de planeación y coordinación entre niveles de gobierno, la poca estabilidad de los directivos, la escasa profesionalización y la deficiente financiación”.

Así, la dificultad de estas políticas para lograr resultados sostenibles no radicaría tanto en la falta de comprensión del problema ni en el desconocimiento de las mejores vías para enfrentarlo, sino más bien en la ausencia de principios de gestión adecuados. La coordinación horizontal y vertical —entre lo público y lo privado—, junto con la transversalización de un enfoque único en todos los niveles del Estado, se revelan como condiciones fundamentales para alcanzar impactos duraderos en la reducción de la violencia y el crimen.

Este panorama, en mayor o menor medida, refleja una realidad compartida en la región. Por ello, se vuelve urgente que los países de América Latina avancen en que la coordinación y transversalidad dejen de ser solo postulados en documentos de gestión, y se traduzcan en acciones concertadas que trasciendan gobiernos y ciclos políticos.

La matriz de contenidos del programa, sus actividades y ejercicios prácticos, así como la interacción con tutores/as que acompañan el aprendizaje, permiten formar profesionales especializados/as en un ámbito de acción prioritario para el futuro de las políticas públicas en nuestra región.